成功案例当前位置：首页 > 成功案例 希沃案例 - 实训为王的职校课堂是这样的 发布时间：2021-10-23 15:18:34 阅读：次 来源：往复泵厂家 社会发展日新月异，如何培养适应社会变化的技术型人才，成为职业院校的办学难题。改革创新，迎风而上，是红星职专做出的不二选择。早在2014年，天津市红星职业中等专业学校就率先引入了希沃的智慧教育整体解决方案，借助科技的力量推动教学改革。谈起红星职专的教育信息化建设，其信息中心穆主任表示：“中职院校的课堂偏向于动手和实训，学生动手能力和技能的高低，决定着教学成效的好坏。所以我们在信息化教学投入方面，重在看其能否促学生参与度、教学的互动性以及学生动手能力的提升。”今天，就一起去看看信息化教学给“实训为王”的职校教学带来了怎样的改变？为实训为王的课堂，插上双翼会计学科内容繁杂，课上不仅要在把重难知识点讲透，还需引导学生当堂学会动手实践操作。以往棘手的双重阻碍，在徐老师的课堂里变得轻而易举：“比如传票、凭证都需要同学们动手填制，但填制后各自的成果如何展示？我要怎样从班里几十位同学中发现典型问题并做讲解彩电开机后无图有声怎么办？这在以前是很令人棘手的问题。现在学生手动填制后，用手上的平板一个个拍照上传。我多份作品同时对照着看，很轻易就能看出全班的动手实操情况，并有针对性地开展下一步讲解。现在会计课的实操，学生基本都能当堂掌握。”倘若发现有学生对某一知识点掌握得非常好，徐老师便邀请他上传作品并为全班同学做讲解。这样不仅能即时掌握学生对知识点的掌握情况，也能在一定程度上激发学生的好胜心理，从而提升全班的学习主动性。相比传票填制实训，医药实验操作似乎更复杂。而医药专业科扈老师，乘着信息化教学的双翼，对实验教学早已驾轻就熟：“实验操作课，主要难在对学生实验过程的实时指导。但信息技术的引入给实验课带来了很大改变。比如在给家兔两眼滴入不同药物之后，瞳孔会有放大缩小的现象，这个在以往只能靠老师挨组去看。现在学生可以一边做实验，一边用平板将过程录下来传到大屏上方便老师检查。实验被直观拆解后，学生接受起来会变得很容易。”让分层教学简单易行在职业学校，一般没有尖子班、普通班之分冰箱电压不够怎么办。基础各异的学生集聚在一起，给分层教学带来了一定的阻碍，对各科任老师的要求自然也更高。谈起信息化教学给课堂带来的改变，生物丁老师最大的感触便在于此：“那么多学生坐在同一个教室里，不可能都处于同一水平线上。你看，在以往学生写完作业后，老师得批改完再做试卷分析。而现在则可以直接把卷子发到学生的平板上，学生答完后传上来，所有的成绩分析立刻就出来了，全班的答题情况一目了然。这不仅节省了老师大量的时间，也让教学更具有针对性。老师可以把更多的时间放在分层教学上，为不同能力的学生制定不同难度的习题。”徐老师也同样表示：“以前上课只顾讲，学生到底掌握了多少，只能通过最后的考试来验收。而现在借助希沃的统计功能就可以随时掌握学生学习情况，从而把更多的精力放在学习成效的落实上来，让学习成效得到更好的体现。否则等孩子们期末了，才发现有些知识点没掌握，那就为时已晚。”对于走出校门就必须带着真才实干寻找“饭碗”的技术型人才来说，每一节课、每一阶段的学习成效都至关重要。在基础各异班级里，针对性的分层教学则恰如其分地为落实学习成效提供了保障。为全校教学氛围添新活力红星职专属于天津市较早一批引入信息化教学设备的学校，其信息化教学在天津市职专学校起着示范性作用。在希沃智慧教育整体解决方案的引入之初，学校便专门成立了信息化教学研究小组，每周组织科研交流，老师们互相听课、录课。徐老师回忆道：“在这一段时间，我们彼此之间的进步是最大的，收获很多。这也成就了我们在市级甚至全国性的比赛中的荣誉，内部的培训交流以点带面，整个学校的面貌突然就有了全新的改变，更活了。新的教学模式在促进老师进步的同时，也为学生带来了更高质量的课堂。”无论在日常教学，还是技能大赛中，老师们突出的信息化教学能力，都印证着红星职专的夯实的办学质量和不断开拓创新的办学精神，也彰显着信息化教学的无穷魅力。相信在未来，信息化教学将会给“实训为王”的职校课堂带来更多惊喜，为国家培养优秀技术型人才插上双翼。 相关阅读 通缩挥之不去日本量化宽松或加码权益资产吸引力显著新能源行业将迎发展机遇欧洲汇市午盘欧元走高因西班牙成功拍卖债券中南大学MBA挺进丝路创业全球商务挑战赛中国赛区二强中国5月出口激增人民币再成焦点爱普生积极应对气候变化被CDP评为全球领导者本科7折买房公寓限购取消王炸频出楼市春天要来了重庆理工MBA教授邱冬阳接受21世纪经济报道采访谈重庆2018年经济形势政策利好明年A股行情可期证券时报大盘方向分歧明显热点看法相对集中
社会发展日新月异，如何培养适应社会变化的技术型人才，成为职业院校的办学难题。改革创新，迎风而上，是红星职专做出的不二选择。早在2014年，天津市红星职业中等专业学校就率先引入了希沃的智慧教育整体解决方案，借助科技的力量推动教学改革。谈起红星职专的教育信息化建设，其信息中心穆主任表示：“中职院校的课堂偏向于动手和实训，学生动手能力和技能的高低，决定着教学成效的好坏。所以我们在信息化教学投入方面，重在看其能否促学生参与度、教学的互动性以及学生动手能力的提升。”今天，就一起去看看信息化教学给“实训为王”的职校教学带来了怎样的改变？为实训为王的课堂，插上双翼会计学科内容繁杂，课上不仅要在把重难知识点讲透，还需引导学生当堂学会动手实践操作。以往棘手的双重阻碍，在徐老师的课堂里变得轻而易举：“比如传票、凭证都需要同学们动手填制，但填制后各自的成果如何展示？我要怎样从班里几十位同学中发现典型问题并做讲解彩电开机后无图有声怎么办？这在以前是很令人棘手的问题。现在学生手动填制后，用手上的平板一个个拍照上传。我多份作品同时对照着看，很轻易就能看出全班的动手实操情况，并有针对性地开展下一步讲解。现在会计课的实操，学生基本都能当堂掌握。”倘若发现有学生对某一知识点掌握得非常好，徐老师便邀请他上传作品并为全班同学做讲解。这样不仅能即时掌握学生对知识点的掌握情况，也能在一定程度上激发学生的好胜心理，从而提升全班的学习主动性。相比传票填制实训，医药实验操作似乎更复杂。而医药专业科扈老师，乘着信息化教学的双翼，对实验教学早已驾轻就熟：“实验操作课，主要难在对学生实验过程的实时指导。但信息技术的引入给实验课带来了很大改变。比如在给家兔两眼滴入不同药物之后，瞳孔会有放大缩小的现象，这个在以往只能靠老师挨组去看。现在学生可以一边做实验，一边用平板将过程录下来传到大屏上方便老师检查。实验被直观拆解后，学生接受起来会变得很容易。”让分层教学简单易行在职业学校，一般没有尖子班、普通班之分冰箱电压不够怎么办。基础各异的学生集聚在一起，给分层教学带来了一定的阻碍，对各科任老师的要求自然也更高。谈起信息化教学给课堂带来的改变，生物丁老师最大的感触便在于此：“那么多学生坐在同一个教室里，不可能都处于同一水平线上。你看，在以往学生写完作业后，老师得批改完再做试卷分析。而现在则可以直接把卷子发到学生的平板上，学生答完后传上来，所有的成绩分析立刻就出来了，全班的答题情况一目了然。这不仅节省了老师大量的时间，也让教学更具有针对性。老师可以把更多的时间放在分层教学上，为不同能力的学生制定不同难度的习题。”徐老师也同样表示：“以前上课只顾讲，学生到底掌握了多少，只能通过最后的考试来验收。而现在借助希沃的统计功能就可以随时掌握学生学习情况，从而把更多的精力放在学习成效的落实上来，让学习成效得到更好的体现。否则等孩子们期末了，才发现有些知识点没掌握，那就为时已晚。”对于走出校门就必须带着真才实干寻找“饭碗”的技术型人才来说，每一节课、每一阶段的学习成效都至关重要。在基础各异班级里，针对性的分层教学则恰如其分地为落实学习成效提供了保障。为全校教学氛围添新活力红星职专属于天津市较早一批引入信息化教学设备的学校，其信息化教学在天津市职专学校起着示范性作用。在希沃智慧教育整体解决方案的引入之初，学校便专门成立了信息化教学研究小组，每周组织科研交流，老师们互相听课、录课。徐老师回忆道：“在这一段时间，我们彼此之间的进步是最大的，收获很多。这也成就了我们在市级甚至全国性的比赛中的荣誉，内部的培训交流以点带面，整个学校的面貌突然就有了全新的改变，更活了。新的教学模式在促进老师进步的同时，也为学生带来了更高质量的课堂。”无论在日常教学，还是技能大赛中，老师们突出的信息化教学能力，都印证着红星职专的夯实的办学质量和不断开拓创新的办学精神，也彰显着信息化教学的无穷魅力。相信在未来，信息化教学将会给“实训为王”的职校课堂带来更多惊喜，为国家培养优秀技术型人才插上双翼。
